化区域游戏材料，构建主动学习鹰架

炜 龚(北京外国语大学附属苏州湾外国语学校，中国)

摘要

区域游戏是幼儿园重要的游戏形式，它是幼儿园实现教育目标的重要途径，也是促进幼儿主动学习的一项基本的鹰架方式。但在实际操作中，区域游戏材料投放情况并非预期所料，针对这一现状，结合幼儿园的一线经验，总结了一些优化策略，如基于观察，不断调整区域游戏材料；注重层次，选择适合发展水平的材料等。

关键词

区域游戏；游戏材料；主动学习

参考

幼儿园创造性游戏 : 环境创设与活动指导 , 中国轻工业出版社 ,Ann Baobour,2018.

幼儿园区域活动——环境创设与活动设计方法 , 北京师范大学出版社 , 北京市海淀区教师进修学校 .2010(7).

幼儿园区域活动环境创设与材料投放的优化策略 , 高芬 , 教学教育学院学报 ( 社会科学版 ),2009(5).

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i8.2761