“互联网+”背景下提高心理健康教育时效性

珊珊 吴(安徽医科大学，中国)
洪燕 江(安徽医科大学，中国)

摘要

国家“互联网＋”战略的提出，为各行各业的发展提供了新思路和新模式，也为大学生心理健康教育带来了新契机。“互联网＋”心理健康教育具有开放性、多元性、即时共享性等特征，与传统的心理健康教育相比较，在关注重点、服务对象、教育手段上都存在较大不同。由此，论文提出从完善心理档案、加强平台建设、重视“微咨询”、善用新技术等四个方面提高“互联网 +”大学生心理健康教育的时效性。

关键词

互联网 + ；心理健康教育；时效性

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i8.2833