校企协同模式下高职托育基础课程探索与实践

花艳 吕(益阳医学高等专科学校，中国)
超贤 孙(益阳医学高等专科学校，中国)
赣 丁(益阳医学高等专科学校，中国)

摘要

随着“三孩政策”实施与托育服务需求激增，我国托育行业面临高达70万的人才缺口，高职院校托育专业亟需通过校企协同模式破解人才培养与行业需求脱节的难题。本文以产教融合理论为基础，结合益阳医专、扬州职大、重庆师范大学、随州职院等典型案例，系统探讨校企协同模式下托育专业基础课程的体系重构、实践路径与优化策略。论文提出“需求导向课程设计—实境化实践教学—动态评价反馈”三维融合模型，为高职托育教育改革提供参考，并提出加强政策激励、数字化赋能等优化建议。

关键词

校企协同；高职托育；基础课程；产教融合

参考

Childcare under the School-Enterprise Collaboration Model

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i11.28524