智能控制理论课程教学改革探索与实践

平 朱(中北大学仪器与电子学院，中国;)
瑜 张(中北大学电气与控制工程学院，中国;)

摘要

本文探讨了智能感知专业的智能控制理论课程创新教学方法，以“感”为技术主线，从优化精化课堂教学、强化实验训练体系和建立丰富优质网络教学资源三个方面来构建知识背景、系统全面阐述理论体系，落实教学思想。引入微助教这一现代化的教学辅助工具，在教学内容上，采用“三横三纵”的安排方式，横向涵盖基础理论、应用案例和前沿研究，纵向贯穿知识体系的不同层次，帮助学生构建系统的知识架构。教学过程中推行理论与实践相结合、线上与线下相结合、教师主导与学生主体相结合的教学方法。考核评价方式多元化，综合理论考试、实验项目、课堂表现等多方面，全面评估学生的学习成果和能力。经此举措，提高了学生的学习积极性，有效培养了实践应用能力和创新思维。

关键词

智能控制理论基础；教学改革；教学方法；实验教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i11.28566