面向卓越计算机科学与技术专业培养的教学体系构建—— 以内工大计算机科学与技术专业为例

志强 刘(内蒙古工业大学，中国)
晓强 王(内蒙古工业大学，中国)
旭菲 庄(内蒙古工业大学，中国)
文静 李(内蒙古工业大学，中国)

摘要

为了提高卓越计算机工程师培养的实践教学质量，论文以中国内蒙古工业大学计算机科学与技术专业为例，结合卓越人才培养计划的培养要求，提出优化人才培养方案、构建项目驱动的课程体系。并建立教学评价机制、校企共建师资队伍机制、本科生导师制等行之有效的做法，力图构建一套可操作性强的面向工程的高水平计算机科学与技术专业实践教学体系。

关键词

卓越工程师；项目驱动；教学评价机制；课程体系优化

参考

关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见 [S]. 教高 [2011]1 号．

姜书浩 , 潘旭华 . 面向卓越软件工程师培养的专业课程及实践教学体系研究 [J]. 电子商务 ,2015(12).

陶志勇 . 基于校企合作的卓越工程人才培养模式研究 [J]. 长沙民政职业技术学院学报 ,2015,22(3):109-111.

伊影秋 , 沈小娟 . 卓越工程教育应培养学生的“四力”[J]. 高等教育管理 ,2012,(6):34-38.

谷莎 , 尚雪娜 , 朱秀民 .“卓越工程师教育培养计划”模式下校企合作问题刍议 [J]. 经济研究导刊 ,2016(12):121-124.

任浩 , 张辉 , 童国林 , 景宜 . 轻工专业卓越工程人才培养模式的实践与改进 [J]. 广州化工 ,2017,45(4):168-170.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i8.2931