CDIO模式下Oracle Club应用型人才培养模式探讨
摘要
甲骨文俱乐部(Oracle Club)是建立在 Oracle 产品与技术基础上的自主性研究组织,CDIO 是以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以积极主动的方式学习,在学习过程中通过练习与实践,获得工程实践知识。本文结合本校 Oracle Club培养模式及运作机制,引入 CDIO 工程教育理念,重构课程体系,以产业、企业工程项目为载体,按照 CDIO 工程教育模式和评价体系培养人才,取得较为显著的成果和积极的评价,对应用型人才培养有很强的参考意义。
关键词
CDIO;Oracle Club;应用型人才培养
全文:
PDF (English)参考
朱瑞艳 , 张晓宇 . 燕山大学基于 CDIO 教育理念的生物化工“卓越工程师”培养实践教学改革 [J]. 教育现代化 , 2017(43):79-80.
苏晓光 , 于莉莉 . 探索 CDIO 理念下的软件工程专业人才培养模式 [J]. 人才资源开发 ,2018, No.371(08):56-57.
董晨 , 戴敏 , 何林鸿 . 基于工程教育认证的计算机专业人才培养模式研究 [J]. 教育教学论坛 ,2019, 406(12):74-75.
石晓娟 , 王邵臻 , 李金云 . 基于 CDIO 理念的土木工程专业工程能力的培养 [J]. 教育现代化 ,2018, v.5(07):10-12.
姚胜昶 , 俞侃 . 基于 CDIO 工程教育模式的高职实践教学质量评价体系的分析与构建 [J]. 教育教学论坛 , 2017(43).
李化 , 罗丹 , 张诗雨 . 基于 ORACLEERP 的实践教学体系探索与研究 [J]. 信息技术与信息化 , 2017(9):165-167.
DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i8.2957
Refbacks
- 当前没有refback。
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。