概率论与数理统计课程挖掘思政元素的教学实践

翔 曾(桂林理工大学，中国)

摘要

在概率论与数理统计课程中有效挖掘和融入思政元素，提升课程的教育深度与学生的综合素质。对概率论与数理统计课程与思政教育内在联系的分析，提出了以案例教学、互动式教学及项目化学习等多样化方法为核心的教学实践策略。在教学实践中，将诚信、社会责任感、风险意识与批判性思维等思政主题融入教学内容，学生在掌握学科知识的同时，加深对社会责任的理解。统计分析和学生反馈，验证了思政元素融入课程的效果与学生的认可度，提出未来在数学类课程中推广思政教育的可行性与优化建议。

关键词

概率论与数理统计；思政教育；课程融合；教学实践；社会责任

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i13.29662