当前国际学前教育质量研究新动向

苏阳 赵(北京市社会科学院外国所，中国)

摘要

当前学前教育质量研究的文献分析显示，本领域主要有如下三个新动向：将师幼互动质量看作是当前学前教育质量的核心；大量研发科学的师幼互动评估工具，并据此对各国和地区学前教育质量进行评估；基于理论的学前教育质量改进策略的开发与验证是国际学前教育质量研究未来方向。

关键词

学前教育质量； 师幼互动； 师幼互动评估； 课堂互动评估系统

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i8.3001