开放期刊系统

在童真中寻求教育本真,在童趣中探究教学乐趣

文婷 武(山西省康乐幼儿园,中国)

摘要

在新课改实行阶段,教育人员需要详细阅读其中的内容,并且还需要从课上学生的表现以及学生考试结果的反馈中对教学工作进行反思,发现教学中存在的问题,站在学生的角度上重新审视教学工作,根据学生所处年龄段及其在心理上呈现的发展特点优化教育工作,在童真中寻求教育本真,在童趣中探究教学乐趣,采用科学的方式进行教育工作,提升教学质量,为国家现代化发展培养全能、高素质的人才。

关键词

童真;童趣;教育本真;教学乐趣

全文:

PDF (English)

参考

尤佳 . 追求教育本真,开拓常州教育发展新境界 [N]. 常州日报 ,2019-07-11(B01).

曹晔 , 宋显庆 . 构建本真课堂发展学习能力——2018 年江西省基础教育优秀教学课例小学数学现场观摩活动综述 [J]. 小学数学教育 ,2019(11):53-54.

张洪舜 . 回归教育本真 , 培育良好的社会公德 [A]. 教师教育论坛(第五辑)[C].: 广西写作学会教学研究专业委员会 ,2019:5.

刘克利 , 欧阳鹏 . 教育的元价值是创新生命本质——生命哲学视域中教育的本真意蕴新探 [J]. 大学教育科学 ,2019(03):29-36+123.

张玉华 . 理解视域下大学英语本真学习及其育人价值 [J]. 哈尔滨学院学报 ,2019,40(05):123-125

王俊成 , 赵鑫 , 张晓梅 . 本真致美地做教育——北京八中素质教育的创新发展 [J]. 北京教育 ( 普教版 ),2019(03):22-24.

张丽 . 回归教育本真——对盲目追求中小学美术高效课堂教学的思考 [J]. 科学咨询 ( 科技·管理 ),2019(02):123.

王俊成 , 张春林 , 张晓梅 . 北京市第八中学与“本真致美”教育 (1)本真致美地做教育——北京八中“本真致美”教育的根脉传承 [J].北京教育 ( 普教版 ),2019(01):44-46.

曹玉娜 , 施波 . 异化与回归 : 以“希望”之名践行教育的“灵魂转向”[J]. 铜仁学院学报 ,2018,20(12):78-83



DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i1.3010

Refbacks

  • 当前没有refback。
版权所有(c)2019 文婷 武 Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。
  • :+65-62233778 QQ:2249355960 :contact@s-p.sg