Mini-CEX 联合 CBL 教学模式在呼吸系统感染规培中的应用探究

元君 吕(郑州大学第一附属医院，中国;)
鹏程 李(郑州大学附属儿童医院，中国;)

摘要

Mini-CEX（迷你临床演练评估）和CBL（案例为基础的学习）是医学教育中广泛运用的教学方法。本研究探讨了二者相结合的教学模式在呼吸系统感染规培中的应用实践。Mini-CEX具有即时反馈的特点，CBL以案例驱动学习为特点，将二者结合，旨在提升规培医师的临床思维、实践能力以及诊疗水平。研究分析了这种模式在呼吸系统感染教学中的优势，如增强学员主动学习能力、优化临床评估流程、促进理论和实践相结合等。通过文章的探讨，Mini-CEX和CBL联合的教学模式可有效提高规培医师综合能力，还为呼吸系统感染临床教学提供了新思路和新方法。

关键词

Mini-CEX；CBL；呼吸系统感染；规培

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i14.30142