高职英语教学与学生数字素养融合路径研究

依娜 加(昌吉职业技术学院，中国)

摘要

本文核心关注高等职业院校英语教学与学生数字素养的结合方式，通过剖析两者结合的重要意义及实际面临难题后给出从课程设计、教学方式、实践教学三方面达成融合的路径并搭建涵盖教师素养提高、资源共同分享、评价进一步优化的保障体系。最终研究得出该融合路径可让学生在职业适应方面能力更强且能为高等职业教育朝数字化转变提供具实际操作价值参考的结论。

关键词

高职英语教学；数字素养；融合路径；保障机制；职业教育

参考

吴雨荣.高职院校学生数字素养现状分析与提升路径[J].淮北职业技术学院学报, 2023(3).

何丽玲,欧阳郁慧.高职英语教学与学生数字素养的培养[J].英语广场：学术研究, 2017(11):2.

张甜.数字时代高职学生数字素养培育路径的研究[J].科学咨询, 2024(10):110-113.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i15.30755