循证医学在《内科护理学》教学中的应用研究

文倩 亓(青岛滨海学院，中国)
婧 崔(青岛滨海学院，中国)
云 于(青岛滨海学院，中国)
元梦 李(青岛滨海学院，中国)
敏锐 张(青岛滨海学院，中国)
丽媛 张(青岛滨海学院，中国)

摘要

目的：观察循证医学在《内科护理学》教学中的教学实践中起到了一定性的效果。方法：本案例以班级为单位，随机分为实验班与对照组，每班抽取了 50 名，对照组利用多媒体课件与教师讲授即授课为基础，结合传统教学法为主。实验班以多媒体课件与循证医学相结合进行教学，两班均于课后发放调查问卷，并统计学方法与调查问卷。结果：结果显示实验班的学生在学习态度、综合能力与素质与对照组有显著性差异（P ＜ 0.01），教学法显著优于传统教学法。结论：将循证医学的方法引入到《内科护理学》教学模式调动了学生学习的积极性与主动性，使学生在掌握知识的同时提高了专业知识的能力和水平，此法非常适合该学科性的教学。

关键词

循证医学；《内科护理学》；医学教育

参考

贾臻 , 曹巧凤 . 循证医学理论在胸外科临床护理教学中的应用效果观察 [J]. 内蒙古医科大学学报 ,2017,39(S1):195-197.

郭蕾蕾 , 刘堃 , 李强 , 张林 . 我国本科护理专业开设循证医学课程的现状 [J]. 现代生物医学进展 ,2014,10(04):788-790.

杨翠华 . 循证医学在《护理学》教学中的应用研究 [J]. 中国现代医生 ,2016,48(02):94-95.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i1.3099