初中数学几何模型的教学步骤及思考——以“定点到圆上的距离探究”为例

刊 陈(杭州市开元中学，中国)

摘要

几何模型的教学是加强书本知识的理解和应用的载体，帮助学生把复杂几何问题变得简明，有利于提升数学核心素养要求的几何直观、数学建模能力。文章以“定点到圆上的距离探究”为例，提出几何模型教学一般步骤：建立几何模型，归纳模型特征，应用模型及模型拓展，引导学生理清几何模型本质，加深对数学理解，借力模型教学，提升思维水平。

关键词

初中数学；几何模型；教学步骤

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i1.3147