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初中数学几何模型的教学步骤及思考——以“定点到圆上的距离探究”为例

刊 陈(杭州市开元中学,中国)

Abstract

几何模型的教学是加强书本知识的理解和应用的载体,帮助学生把复杂几何问题变得简明,有利于提升数学核心素养要求的几何直观、数学建模能力。文章以“定点到圆上的距离探究”为例,提出几何模型教学一般步骤:建立几何模型,归纳模型特征,应用模型及模型拓展,引导学生理清几何模型本质,加深对数学理解,借力模型教学,提升思维水平。

Keywords

初中数学;几何模型;教学步骤

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References

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i1.3147

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