“价值引入→能力达成→实践探索”三维动态学习路径的过程流体机械课程思政实践

艳茹 徐(宁夏大学机械工程学院，中国)
菊琴 曹(宁夏大学机械工程学院，中国)
文捷 丁(宁夏大学机械工程学院，中国)
银晓 詹(宁夏大学机械工程学院，中国)
宏燕 李(宁夏大学机械工程学院，中国)

摘要

课程思政建设是当前国家教育正常对工科课程的要求。针对《过程流体机械》课程存在的思政元素与专业内容脱节、缺乏系统性设计、思政融合度不足等问题，基于“学思用创”理念提出“价值引入→能力达成→实践探索”三维动态学习路径，构建了思政实践模式。该模式的初步探索取得了较为明显的育人效果，为其他相关课程思政建设提供直接参考。

关键词

过程流体机械；课程思政；三维动态学习路径；工科教学改革；价值塑造

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v3i17.31687