正善文化融入校园活动的设计与实施研究

春荣 谢(会昌县第五小学，中国)

摘要

本文围绕正善文化在校园活动中的设计与实施，开展系统研究，想要探究出它的理论基础、设计原则、实施途径、效果评判以及可持续发展策略。从正善文化的概念及教育目标之间的关系出发，提出以正善理念为载体的活动设计取向，形成多元主体共同参与的实施框架，创建合理的评价指标体系。研究强调制度化建设和创新动力，促使正善文化在校园活动中深入融合、持久发展，为校园文化建设提供理论参考和实践指引。

关键词

正善文化；校园活动；设计原则；实施路径；评估体系；可持续发展

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v3i17.31699