课程思政视域下《动物生态学》的教学改革与实践路径探索

凤鸣 窦(吉林农业科技学院，中国)

摘要

随着新时代高等教育改革发展，课程思政已成为落实立德树人根本任务的重要抓手。本文从课程思政的视域出发，探讨了《动物生态学》在教学改革中的价值与实践路径。首先分析了生态学原理与绿色发展理念、动物保护与社会责任教育、科学精神与科研伦理三方面的内在契合点，阐明课程与思政教育的天然结合。其次，从重构课程目标、优化课程内容、创新教学方法、完善评价体系四个方面提出改革路径，强调在知识传授的同时注重价值引领，实现专业教育与思想政治教育的协同育人。旨在将思政元素有机融入《动物生态学》教学，帮助学生理解和掌握学科知识，引导其形成科学精神、社会责任与生态文明理念，为培养德才兼备的新时代人才提供有益探索。

关键词

课程思政；《动物生态学》；教学改革；实践路径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i18.31863