构建基于胜任力模型的高职“双师型”教师资格认定标准的优化策略

游 钱(重庆城市职业学院创意设计学院，中国)

摘要

“双师型”教师队伍建设是高职教育质量提升的关键所在。当前“双师型”教师资格认定标准在指标设计、权重分配、认定流程等方面存在诸多问题。本文基于胜任力理论，构建高职“双师型”教师胜任力模型，深入分析现有认定标准的不足，从指标体系优化、权重科学分配、认定流程完善等维度提出系统性的优化策略。

关键词

胜任力模型；“双师型”教师；资格认定；高职教育；标准优化

参考

苌霖韵.基于胜任力模型的高职院校“双师型”教师培养策略研究[J].山西青年, 2024(1):166-168.

刘芩,李文兵.“双师型”教师认定标准下教师胜任力:模型构建与培养策略[J].职教通讯, 2024(4):73-77.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i18.31884