“精益生产思维”破解高职项目制高密度教学的研究

传琴 郑(苏州工业区职业技术学院，中国)
立军 夏(苏州工业区职业技术学院，中国)

摘要

高职机电类专业项目制课程普遍面临高密度教学困境。本研究以《机电设备控制系统的构建与维护》课程为载体，将制造业精益生产思维注入教学改革，构建“空间延展、时间复用、组织创新、评价革新”四维联动模型。通过希沃投屏、虚拟仿真等技术赋能，结合分组轮训等组织创新，实现12台工控电脑服务48人班级的100%实操参与率，设备利用率提升50%以上。研究为高职机电专业提供低成本、可复制的高密度教学解决方案。

关键词

精益生产思维；高职项目制课程；高密度教学；四维联动模型

参考

教育部职业教育与成人教育司. 2023年全国职业教育年度报告[R]. 北京：高等教育出版社，2024: 45-48.

丰田汽车公司. 丰田生产方式[M]. 北京：机械工业出版社，2020: 28-35.

郑传琴. 课程思政融入《机电设备控制系统的构建与维护》实践[J]. 职业教育研究，2024(2): 56-59.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i19.32563