浅析三圆互交哲学模式的构建与在实训教学中的应用

焱梅 廖(江阳城建职业学院，中国)
雷波 王(江阳城建职业学院，中国)

摘要

本文将互交哲学理论体系引入医学教育领域，聚焦患者-医护人员（教师）-学生三者关系展开探讨。基于互交哲学理论，从主体间性、双向建构、过程导向、动态平衡四个维度重新审视三者关系特点；进而提出构建“教学-诊疗-学习共同体”的核心理念，并阐述该理念下在高职医学教学中的应用策略与方法。

关键词

互交哲学；医学教育；患者-医护人员-学生关系；教学-诊疗-学习共同体；实训教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i19.32588