跨学科视角下工商管理专业案例教学法改革与学生能力培养研究

腾飞 刘(三亚学院，中国)

摘要

随着高等教育改革的持续推进，传统的工商管理教育模式逐渐暴露出实践性不足、跨界能力培养缺失等问题，尤其在知识快速更新与职场复杂化趋势下，单一学科视角的案例教学已难以满足新时代学生综合能力发展的要求。本文立足跨学科视角，探讨工商管理专业案例教学法的改革路径，并系统分析其在学生核心能力构建中的具体作用。文章结合认知心理学、教育学、行为经济学等多学科理论基础，围绕案例设计、课程实施、教师团队协作以及评价机制优化四个维度，提出以问题驱动、多维评价为核心的教学创新策略。研究发现，融合跨学科理念的案例教学有助于提升学生的系统思维能力、沟通协作能力与决策分析能力，推动管理人才向复合型、高素质方向发展。

关键词

跨学科；案例教学；工商管理；能力培养；教学改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i19.32613