赋能教师发展视角下的高职院校教师考核体系研究

丽静 王(北京青年政治学院，中国)
永宝 韩(北京青年政治学院，中国)
丽芳 王(北京青年政治学院，中国)

摘要

高职院校建立健全教师评价体系，不仅有助于提高学校的管理水平，促进学校的高质量发展，还要能够提升教师的整体素质，促进教师的自身发展。考核体系应以发展导向、差异化考核、动态反馈为原则，涵盖师德师风、教学能力、实践能力、社会服务等核心指标维度，并结合职业教育特色，设计“双师型”教师和教学创新团队等特色指标。通过建立教师职业能力提升机制，激励机制创新，深化产教融合培养机制，建立跨专业教师团队等协同发展平台，形成一个全方位、多层次的促进教师发展的实施路径。

关键词

教师发展；高职院校；教师考核

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i19.32625