课程思政在妇科临床带教中的运用

杉杉 郑()
芬 王(安徽中医药大学第二附属医院，中国;)
鑫杰 王(安徽中医药大学研究生院，中国;)

摘要

本文基于课程思政理念，结合妇科临床教学实践性强、伦理要求高等特点，探讨课程思政在妇科临床带教中的实践路径。文章从价值、能力、知识三个维度构建目标体系，提出通过案例教学、榜样示范、科研能力培养及医学人文教育，将社会主义核心价值观、医学职业精神与人文关怀融入临床教学全过程，以提升医学生的专业素养、伦理意识和社会责任感，从而克服当前带教中存在的实践不足与思政融合不深等问题，最终实现“德艺双馨”医学人才的培养目标，以期为妇科的临床教学质量提升提供理论依据与实践参考。

关键词

课程思政；妇科临床带教；医学教育；人文素养；临床教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i23.34644