新工科创新培养模式——以“数智创客”团队为例

凯 周(青岛理工大学管理工程学院，中国)
丽杰 田(青岛理工大学管理工程学院，中国)
卓如 张(青岛理工大学管理工程学院，中国)
彦美 要(青岛理工大学管理工程学院，中国)
萌萌 李(青岛理工大学管理工程学院，中国)

摘要

在新工科与数字化深度融合背景下，本研究针对传统工科人才培养中的学科壁垒、实践薄弱与双创教育脱节问题，构建了"党建引领、数字赋能"创新培养模式。以“数智创客”团队为实践载体，组建“双师双能”混编导师团队，创建“三维联动-赛教融通-链式传承”育人机制，形成“教师-队长-队员”三级竞赛培育链。通过BIM平台与飞书数字化管理系统，实现“项目孵化-竞赛实训-成果转化”全流程管理，将工程伦理与智能建造融入实践教学。该模式显著提升学生数字化工具应用、跨学科协作及创新实践能力，构建“教学链-创新链-产业链”三链协同育人体系，为新时代复合型工程人才培养提供可推广范式。

关键词

新工科；党建引领；三维联动；赛教融通；链式传承

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i24.34911