基于产教融合的大数据专业实践教学体系构建研究

桃生 温(赣州师范高等专科学校，中国)

摘要

大数据产业的迅速发展对高校人才培养提出了更高要求。当前大数据专业实践教学存在课程体系碎片化、企业参与度低、评价标准单一等问题，制约了学生综合能力的提升。本文以产教融合为指导，构建“需求导向—能力导向—协同创新”的教学体系。通过深化校企合作，联合开发实践课程与项目平台，强化学生在真实数据场景中的分析与应用能力；建立“双导师制”和多维度能力评价体系，实现教学过程的动态监测与持续改进。研究结果表明，该体系能有效提升学生工程思维、创新能力与就业竞争力，为数字经济背景下的大数据人才培养提供制度化、可持续的发展路径。

关键词

产教融合；大数据专业；实践教学体系；校企协同；能力导向

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i24.34912