新时代能源变革背景下能源动力专业课程思政建设研究

超 王(广东工业大学，中国·广东 广州 510006)
日洋 舒(广东工业大学，中国·广东 广州 510006)
志鹏 田(广东工业大学，中国·广东 广州 510006)
明正 廖(广东工业大学，中国·广东 广州 510006)

摘要

随着我国能源结构转型与“双碳”目标的深入推进，能源动力领域人才培养面临前所未有的机遇与挑战。本文以能源动力专业核心课程群为载体，系统探讨在新时代能源改革背景下如何将课程思政元素有机融入专业教学全过程。通过挖掘我国能源技术发展历程、热电系统重大工程突破以及粤港澳大湾区能源规划中的思政资源，构建“价值引领-知识传授-能力培养”三位一体的教学改革模式。本研究提出案例融合、项目驱动、情境体验、校企协同等多种教学改革策略，并建立多元综合评价体系，旨在培养既掌握先进能源技术，又具备家国情怀、绿色理念与使命担当的卓越工程人才，为我国能源事业与区域高质量发展提供坚实支撑。

关键词

能源动力专业；课程思政；教学改革；能源报国

参考

王超，舒日洋，田志鹏，陈颖，彭素清，《生物质能利用技术》研究型教学方法改革与探索[J].，广东化工，2021，48(17)，235-236.

黄嘉豪，田志鹏，雷励斌，王超，舒日洋，罗向龙，陈颖，刘建平，氢储运行业现状及发展趋势[J].，新能源进展，2023，11(2)，162-173.

International Energy Agency. Net Zero by 2050: A Roadmap for the Global Energy Sector [R]. Paris: IEA, 2021.

田志鹏，舒日洋，王超，能源动力专业”环境工程基础”课程调查与改革[J].，教育教学论坛，2025，27，77-80.

沈海滨，贾晓楠，袁铭怿，孟德宝，鲁春晓，理工科专业课课程思政评价指标体系研究[J]. 科教文汇, 2024, (4): 12-16.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i24.34928