AI 背景下高校教学方式系统变革的内在逻辑与实践路径

东苏 毕(上海应用技术大学，中国)

摘要

2024年被称为“智慧教育元年”标志着人工智能（AI）技术与高等教育深度融合进入新阶段。高等教育需从学科专业体系、师资队伍平台建设、教育治理等重点领域实施改革措施，构建全要素融入全学段覆盖的改革生态。系统变革内在逻辑在于AI驱动下教育要素的重构关系，体现为知识传递方式从单向灌输向双向交互转变，评价机制从结果导向向过程追踪转变，资源配置从集中供给向智能分发转变。实践路径需从教学内容智能化重组，教学过程数据化追踪，教学评价多维化构建三个维度展开，建立教师角色转型机制与伦理规范体系，确保AI赋能教育的价值理性。

关键词

人工智能；高校教学；系统变革；内在逻辑；实践路径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i1.35582