课程思政融入化学教学的路径研究

增苓 赵(聊城大学化学化工学院，中国)
骞 张(聊城大学化学化工学院，中国)

摘要

课程思政融入高中化学教学是落实立德树人的重要途径，针对化学教学中存在的思政元素不系统、评价体系欠缺等问题，以化学史和科学精神、辩证思维、中华优秀传统文化与新兴科技、生态文明与绿色化学四个方面为思政切入点，贯穿情境线、思政融合点、任务线、知识线、素养线，设计了核心素养导向的硫和二氧化硫教学案例，将思政元素有机融入到高中化学教学中，实现化学知识传授与育人价值统一，为一线化学教师提供有益参考。

关键词

课程思政、核心素养、硫和二氧化硫

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i1.35589