柯氏评估模型在中国普通高校教师培训的作用效果研究

海涛 王(桂林航天工业学院体育部，中国)
晓哲 李(桂林航天工业学院体育部，中国)

摘要

教师是教育发展的重要力量。师资水平代表着高校的综合实力，而对于教师的培训则是培养高水平教师队伍的重要途径。因此，运用柯氏四层培训评估模型来对普通高校教师队伍的培训进行研究与评估，根据柯氏评估模型在高校教师培训中起到的效果影响，找到问题与结果找到改进对策。所以，本研究采用访谈法，对3所普通高校参加过3次以上教师专业能力培训的8位教师和3位培训组织人员进行研究，通过柯氏评估模型来促进并分析教师培训的积极性，提高高校教师培训的实用性与工作能动性，使其对未来高校教师的培训与职业发展具有实质性的提升。

关键词

教师培训；柯氏四层评估模型；积极性；职业发展

参考

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