基于“混合学习”的静态网页设计课程教学模式研究

海涵 关(吉林省新科展计算机学校，中国)

摘要

论文主要提出在静态网络教学当中采用混合学习的具体模式，在课程的教学中，要进行“课堂教学以及在线学习”等的结合。教师不仅需要负责相应的课堂教学，还需要负责课程学习网站的具体内容以及设计。网站的相关内容以及教室之间的内容是同步的，可以很好的实现互动，有效地对学习效果进行测试。

关键词

混合学习；课堂教学；静态网页

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i3.3610