数字化工具在职业高中英语听说教学中的应用

艳玲 褚(河北省石家庄市鹿泉区职业教育中心，中国)

摘要

随着教育数字化转型的深入推进，职业高中英语教学正面临全新挑战，其核心要求聚焦于提升学生在职业场景下的英语应用能力。作为职业英语核心素养的关键组成部分，英语听说能力直接影响学生未来的岗位竞争力，而传统教学模式已难以满足这一需求，亟待进行创新改革。本文结合职业高中学生基础薄弱、学习目标偏向实用性的特点，以及学生未来职业发展的岗位需求，深入分析数字化工具在英语听说教学中应用的必要性，系统探讨具体的教学应用策略，并针对性反思应用过程中存在的技术适配、资源整合等问题与优化路径，旨在为职业高中英语听说教学提质增效提供切实可行的实践参考。

关键词

数字化工具；职业高中；英语听说教学；职业英语素养

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i3.36670