聚焦体验本位的高校户外运动课程的构建

德华 戚(宁夏师范大学体育学院，中国)
施龙 房(宁夏师范大学体育学院，中国)

摘要

户外运动作为高校开设的一门体育教育新课程，一方面有助于强化大学生的身体素质、运动技能以及综合素质，另一方面则推动中国户外运动朝着多元化方向发展。而体验本位作为一种以学习者为中心的教育理念，其在高校户外运动课程构建中的应用突出学生在教学里的实际感受与体验，同时打破传统体育课程以知识传授和技能训练为主的单一模式，从而保证该课程构建质量。有鉴于此，本文从当前中国高校户外运动课程实际出发，首先针对体验本位及其在该课程构建中的价值进行论述，随后探讨出五项科学合理且可行性的构建路径，以期为推动高校户外运动课程高质量建设提供一定参考。

关键词

体验本位；高校户外运动课程；构建；价值；路径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i3.36679