生物医学工程专业线性代数教学设计新探

政 乔(皖南医学院医学影像学院，中国)

摘要

线性代数在生物医学工程专业课程体系中地位重要，然而其教学长期面临抽象理论与实际专业应用脱节的困境。为此，本文从课程结构设计、思政融合设计及教学案例设计三个维度，系统提出教学改革路径。改革目标是突破传统教学中偏重定义与计算的教学模式，通过构建理论与专业实践紧密结合的教学体系，激发学生学习兴趣，引导其掌握运用数学工具解决生物医学工程领域实际问题的能力，从而实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。

关键词

线性代数；生物医学工程；教学设计

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i3.36695