“双减”背景下大单元跨学科作业设计——以“中国的主要产业”为例

吉庆 范(上杭县紫金中学，中国)
丽华 曾(上杭县紫金中学，中国)

摘要

随着“双减”政策的深入实施，单一的课时作业已不合时宜，以大单元为中心的跨学科知识融合作业显得尤为重要。文章以八年级地理“中国的主要产业”为例，通过设置问题情境对“中国的主要产业”进行大单元跨学科作业设计，学生在研究问题、解决问题的过程中提升了综合思维和解决问题的能力，达到学以致用、知行合一的要求。

关键词

“双减”政策；大单元；跨学科作业设计；中国的主要产业

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i3.36697