中国传统文化在大学数学教育中的嵌入和探索

宏超 刘(郑州大学数学与统计学院，中国)
东风 闫(郑州大学数学与统计学院，中国)

摘要

在当前的教育改革下，传统文化教育在高等教育中的地位提升。大学数学教育重知识技能传授，人文素养培育不足，且全球化使传统文化面临边缘化风险，所以探索中国传统文化与大学数学教育融合意义重大。当前学术界虽有研究，但缺乏系统性嵌入策略与实践框架。本文以嵌入机制为研究对象，构建“内容筛选 - 方法创新 - 路径优化”体系，探讨核心问题，为大学数学教育改革提供参考。

关键词

大学数学；传统文化；融合；嵌入机制

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i3.36719