高校网络舆情引导研究——基于辅导员工作案例分析

琦 公(山东财经大学统计与数学学院，中国;)
健 沈(2 山东财经大学管理科学与工程学院，中国;)

摘要

新媒体时代，互联网成为社会舆论交锋的前沿阵地。大学生是接触互联网比例最高的一个群体，但其思想价值观念、政治素养不够成熟，信息甄别能力较差，加之新媒体具有及时覆盖性，使得高校极易形成网络舆情的高发地。网络舆情传播速度快、匿名性强、参与主体广泛、难以监管和追溯，不仅会对受害者的名誉、形象造成损害，还会给其带来巨大的心理压力和精神伤害。因此重视并正确处理高校网络舆情，保护好学生的心理健康，维护好校园和谐稳定是高校学生工作者应该具备的职业能力。本文立足于高校辅导员实际工作中的网络舆情处理案例，深入探讨如何构建完善的网络舆情处理机制。

关键词

高校；网络舆情；心理健康；辅导员工作案例

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i4.37411