师范生数字素养能力调查——以乐山师范学院中文师范生为例

洪娇 李(乐山师范学院，中国)
先锋 李(乐山师范学院，中国)

摘要

数字能力素养是欧盟委员会定义的八项关键能力之一。这种能力通常可以定义为自信、批判性和创造性地利用信息和通信技术实现与工作、就业、学习、休闲或参与社会有关的目标。本研究旨在了解疫情之下中国师范院校中文专业学生对发展未来职业的数字能力素养的看法，并针对目前的情况提出改善建议。论文提出了研究的概念和方向，以期有所反思和推进。

关键词

中文专业师范生；数字素养能力 ；欧盟委员会

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i3.3754