新质生产力背景下应用型高校工商管理类教师数字素养提升路径研究

慈 樊(郑州工业应用技术学院，中国)

摘要

本研究立足新质生产力发展战略语境，聚焦应用型高校工商管理类教师数字素养提升核心议题，通过实证研究发现应用型高校工商管理类教师数字素养整体处于中等偏上水平，数字化意识优势显著，数字化应用与专业发展维度存在明显短板，年龄、职称、院校层次构成显著影响因素。论文最后构建资源建设、培训体系、环境氛围、评估机制四维融通提升路径，弥补地方商科教师数字素养研究空白，为应用型高校师资数字化转型与新质人才培养提供实践参考。

关键词

新质生产力；应用型高校；工商管理类教师；数字素养；提升路径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i11.40253