从理论到实践：基于专创融合的《旅游经济学》课程项目化教学探索

亚亚 吴(郑州工业应用技术学院，中国)

摘要

专创融合是新时代高等教育改革的重要方向，但专业课程教学中仍普遍存在“知识传授与能力培养脱节”“专业教育与创新创业教育两张皮”等问题。本文以郑州工业应用技术学院《旅游经济学》课程改革为案例，探索基于专创融合理念的项目化教学模式。研究构建了“四阶段三融合”的教学设计框架，将创新创业项目生命周期作为课程主线，以关键决策点为理论知识的触发机制，实现“项目驱动、任务导向、学做合一”的教学重构，形成可推广的课程资源与教科研成果。

关键词

专创融合；旅游经济学；项目化教学；课程改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i11.40255