高职人工智能通识课“算法正义—思政”共生机制实证研究

晖 程(台州职业技术学院，中国)

摘要

高职人工智能通识课中融入算法正义理念与思想政治教育，形成“算法正义-思政”共生机制，是培养具有社会责任感的技术技能人才的重要路径。本研究立足高职教育特点，厘清人工智能通识课的核心内涵、算法正义的价值指向及二者共生逻辑，通过实证调研揭示当前教学中算法伦理缺位与思政融入表层化等问题，论证构建共生机制的现实必要性。在此基础上提出共生机制的构建原则、整体框架与核心要素，从教学内容、教学方法、教学评价三个维度设计实施路径，并从师资队伍、教学资源、运行优化三个方面构建保障体系。该机制有助于实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

关键词

高职教育；人工智能通识课；算法正义；思政教育；共生机制

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i11.40256