人工智能对高职会计教育的影响及应对策略

蕊 王(云南理工职业学院，中国)

摘要

人工智能正在推动会计由流程自动化向智能决策转型。本文基于产业调研和院校实践，系统分析人工智能对会计职业能力的影响，梳理高职院校在课程体系、师资建设及校企合作等方面存在的结构性矛盾，并提出针对性的改革路径。建设以数字化基础、业财一体、管理洞察为核心的课程体系，采用双师协同育人的模式，加强实践教学和产教融合，有助于培养学生数据分析能力、团队协作能力及战略规划能力。研究显示，高职会计教育不能仅局限于技术操作培训，而应关注学生综合能力的培养，使会计职业由原来的“基础管理”向“高水平治理”演进。

关键词

人工智能；高职教育；会计专业；课程体系

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i11.40265