小组合作学习在小学语文教学中的运用研究

李(苍溪县白驿镇中心小学校，中国)
燚(苍溪县白驿镇中心小学校，中国)

摘要

小组合作学习是提升小学语文课堂教学效率、培育学生核心素养的重要教学组织形式。然而分析教学实际可发现，当前小学语文教学中，小组合作学习存在分组随意、组织管理薄弱、活动形式单一、评价方式片面等问题，导致合作学习流于形式、实效不足。为摆脱上述困境，文章立足小学语文学科特性与学生认知规律，围绕小组合作学习的有效实施展开系统探究，借助一系列举措激发学生学习主动性，提升合作意识、表达能力与探究精神，推动小学语文课堂从单向讲授向互动共生转变，切实提高语文教学质量，促进学生语文核心素养全面发展。

关键词

小组合作学习；小学语文；教学实践

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i11.40278