高师生物科学专业创新实践教学体系构建与实践——菏泽学院为例
摘要
通过调查、访谈发现高师生物科学专业实践教学存在一些问题,针对这些问题构建了集专业实践和教育实践为一体的创新型实践教学模式,校内、校外、“双师”实践教学指导模式,全方位实践教学平台,“三位一体”实践教学共同体以及科学的实践教学评价标准。
关键词
生物;实践教学;地方高校
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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i4.4060
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