研究文章
立德树人视域下高校思政教师情感劳动的价值研究
摘要
立德树人是高校思想政治教育的根本任务，高校思政教师在教育实践中承担着重要的情感劳动角色。本文立足立德树人视域，运用情感劳动理论，对高校思政教师情感劳动的内涵、维度及运作机制进行系统梳理，构建立德树人与情感劳动相融合的理论框架。在此基础上，结合高校思政教育实践，分析当前思政教师情感劳动在情感投入、情感表达与情感调适等方面的现实状况及突出问题，揭示情感劳动对学生价值塑造、师生关系建构与课堂育人效能提升的功能意蕴。该研究进一步从制度支持、职业认同、情感能力培育与教育情境优化等层面提出情感劳动价值实现的路径，旨在为提升高校思政教师育人实效、强化立德树人根本任务提供理论支撑与实践启示。
关键词
立德树人；情感劳动；高校思政教师；价值意蕴；实现路径
参考
裴晓涛.教育强国建设视域下高校思政课教师立德树人论析[J].北京教育(高教),2024,(11):60-62.
李玉强.立德树人思想融入高校思想政治教育的实践路径[J].辽宁大学学报(哲学社会科学版),2021,49(04):166-170.
高帅
.立德树人视域下高校课程思政建设论析[J].学校党建与思想教育,2021:3.
顾茜茜.立德树人视域下的高校思政教育研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2021:3.
柳溜溜.立德树人视域下的高校思政课教师队伍建设[J].中外企业文化,2022:2.
寇福明.立德树人视域下高校红十字工作的路径构建[J].山西高等学校社会科学学报,2021:4.
李靖宇
.立德树人视域下的高校思政教育研究[J].中外企业文化,2021:2.
魏冰.立德树人视域下的高校思政教育研究[J].百科论坛电子杂志,2021:1(1505).
