人工智能的广泛应用推动了法律实务领域的深刻变革，也对高职法学教育提出了从“知识传授”向“能力塑造”转型的迫切需求。本文以人工智能赋能为核心视角，系统剖析传统“知识传授型”高职法学教学模式的现状与困境，厘清教学模式转型的核心逻辑与目标定位，探索构建“知识－技能－素养”三位一体的能力导向转型路径。传统教学模式存在人才培养与市场需求脱节、教学效率偏低、师资能力适配不足等突出问题；人工智能技术可通过优化教学资源供给、重构实践教学场景、完善能...

目的：调查特殊儿童家长对VR下动静态平衡训练的态度及需求，为开发更科学、有趣、易推广的VR平衡训练方案提供依据。方法：对142名特殊儿童家长进行线上问卷调查，内容涵盖儿童基本情况、家长认知、训练现状、VR接受度及需求等。采用描述性统计分析、独立样本t检验和卡方检验等进行数据处理。结果：1.家长对VR平衡训练的总体接受度较高（高意愿组占63.4%），但真正了解VR者不足10%。2.家庭训练困难数量对孩子的训练情绪配合度有统计学差异（P...

在新质生产力加速发展与职业教育数字化全面转型背景下，高职《电工技术》课程面临理论抽象、实操性强、学生基础差异大、传统教学“一刀切”等突出问题。本文以人工智能为核心支撑，引入智能体学习助手，融合数字化资源、虚拟仿真平台、大数据分析与分层教学策略，构建“课前分层诊断—课中精准施教—课后个性化巩固—全程多元评价”四段式个性化教学模式。通过对比教学实践验证，该模式可有效缩小学生基础差距、提升学习主动性与实操能力，为高职机电类课程教学改革提供...

本人通过提前训练与科学引导，帮助即将入园的外孙女克服分离焦虑、顺利适应幼儿园集体生活的经验。先分析了小班新生常见的分离焦虑表现及其对孩子、家长和老师的影响，强调3岁前是习惯养成与依恋关系建立的关键期。随后，从生活习惯（用餐、如厕、午睡、盥洗）、社交能力、作息衔接等方面制定训练方案，通过儿歌、绘本、角色扮演等趣味方式培养孩子的自理能力与安全感，最终使外孙女快速适应幼儿园，实现了从家庭生活到集体生活的平稳过渡，体现了隔代养育中耐心、智慧...

滁州市于2025年4月经国务院批准设立国家跨境电子商务综合试验区，给当地产业转型升级以及缓解大学生就业压力带来新的机遇。此次以滁州市跨境电商发展机制为主题进行研究，探讨其与地方经济发展及高校毕业生供给之间存在的问题，并在此基础上结合有关理论采用走访调查和典型事例的方式展开论述。研究表明，目前滁州市在政策、产业和地域上的配合已经初具规模，但仍然有许多不足之处，比如产业带动力不足、人才供需矛盾突出、各方合作流于形式、缺乏有效的就业服务等...

随着现代信息技术的快速发展，高校英语的课堂教学面临着教学模式上的创新。高校英语教师应重视起翻转课堂在课堂教学中发挥的重要作用，认识到翻转课堂在学生互动性的加强，自主能力的培养，个性化的学习发展，以及课堂教学模式的创新和优化等方面的作用。教师还要结合现阶段高校英语翻转课堂教学在学生的自主性、高校的教学设备和教师的课堂管理等存在的一些问题，展开翻转课堂教学的设计与实施。具体的实施策略表现在制定明确的教学目标，增强课堂的互动性，优化课堂的...

为深入贯彻OBE理念，本研究以《道桥工程材料》课程为载体，构建了“产出导向、学生中心、持续改进”的教学改革新模式。基于反向设计原则，以“微目标工作法”为实施路径，将复杂工程能力目标分解为可达成、可评估的递进式任务序列。通过重构“知识-能力-素质”三维目标体系，将行业规范、工匠精神、工程伦理等思政要素有机融入微目标设计，形成“规范引领、价值渗透”的教学内容新架构。教学实施中，依托“雨课堂”智慧平台，构建“课前微目标导学—课中协作探究—...

植物生物学是农林院校基础核心课程，涵盖植物细胞结构和功能、植物光合作用和能量转化、植物对养分吸收和运输等多方面知识体系，蕴含丰富的课程思政教育元素。在新时代教育背景下，将课程思政深度融入课程教学中，对高校进行人才培养和立德树人具有重要的意义。本文立足植物生物学实践教学，深入挖掘课程蕴含的思政元素与专业知识相融合，探索教学路径和实践教学模式，全面提升课堂育人效果，助力培养具备家国情怀、工匠精神、文化自信、敬业精神的生命科学类专业人才。

乡村振兴战略实行之后，农村生态环境治理就成为推进农业农村现代化和生态文明建设的核心部分。伴随农村经济结构调整、农业生产方式转变，农村生活污染、农业面源污染、生态资源破坏等问题越来越突出，传统治理形式在治理机制、主体协同、技术应用等方面已经不能满足现实需要。按照乡村振兴战略的要求，农村生态环境治理要更加重视生态保护以及产业发展相辅相成的推进，加强多元主体加入和长效治理机制的建设。本文主要针对农村生态环境治理现状，对目前存在的主要问题实...

随着全媒体时代的到来，高校思想政治教育面临新的挑战和机遇。话语体系作为思想政治教育的重要载体，其创新化构建对于维护高校意识形态安全、提升教育效力、推动青年学生价值引领等方面具有重要意义。当前思想政治教育话语存在学理性不足、对现实问题解释力度低、话语表达方式陈旧等困境，导致出现话语障碍、话语失语以及话语疲劳的问题。基于此，高校需大力推动思想政治教育话语的创新化建构，坚持话语学理性与实践性并重、教育性与人本性并行、主导性与主体性并举的原...

在“双一流”与“新工科”建设要求下，基于《热工过程自动控制》课程中理论高度抽象、实验环节与工业现场脱节、工程感知力薄弱等沉疴，本文提出了一种基于成果导向教育（OBE）理念的“具身-反思-协同”三阶能力生成模型。将课程物理对象建模、工业级DCS组态下装、系统调试整定完美集成，实践表明，该模式能显性支撑工程教育认证中关于培养复杂工程问题解决能力等毕业指标点要求，为产出能源电力行业复合型人才提供了可复制的样本。

当前，高校音乐教育存在地域文化元素融入不足、国际音乐交流协作能力薄弱等问题，导致人才同质化严重且就业竞争力受限。以地域文化特色与全球视野的融合为切入点，提出了创新实践路径。通过重构课程体系、创新教学模式及拓展实践平台，构建文化扎根-技术赋能-全球对话的培养框架。通过人才培养创新实践，可推动人才向传统教育、文化艺术及新兴职业领域多元分流，从而为培养具有文化主体性与全球胜任力的复合型人才提供参考借鉴。

本研究围绕高中理科情境下的物理模型思维，界定其理想模型与过程模型的核心内涵，构建情境导入、模型抽象、模型验证、模型应用的教学流程，并在教材实施、实验探究与跨学科融合三条路径中展开。以牛顿运动定律、平抛实验与能量守恒迁移为载体，形成可迭代的建模脚本与学习证据链。结果表明，模型化教学显著提升学生在识别、构建与应用上的协同表现，并促进跨题型迁移与求解可解释性。研究同时给出师资培训、资源供给与评估回路的协同优化建议。

立德树人是高校思想政治教育的根本任务，高校思政教师在教育实践中承担着重要的情感劳动角色。本文立足立德树人视域，运用情感劳动理论，对高校思政教师情感劳动的内涵、维度及运作机制进行系统梳理，构建立德树人与情感劳动相融合的理论框架。在此基础上，结合高校思政教育实践，分析当前思政教师情感劳动在情感投入、情感表达与情感调适等方面的现实状况及突出问题，揭示情感劳动对学生价值塑造、师生关系建构与课堂育人效能提升的功能意蕴。该研究进一步从制度支持、...

新疆高校少数民族大学生学习主动性不足，是制约民族地区人才培养质量的突出问题。本文以新疆高校少数民族大学生为调研对象，运用问卷调查、深度访谈与数据分析法相结合的研究方法，从教育基础、语言适应、文化融入、经济压力、教学适配、支持体系六个维度剖析学习主动性的制约因素。研究表明，基础教育薄弱、语言能力不足、文化适应缓慢、精准支持缺位、教学模式单一是主要成因。据此，本文以铸牢中华民族共同体意识为引领，构建“资源保障—语言赋能—文化融合—资助暖...

在教学智能化与学习个性化双重驱动下，针对柴油机高压共轨燃料系结构复杂、工作原理抽象、传统教学手段效果有限的问题，开发一套跨终端的Web3D交互式教学系统。该系统基于Vue.js渐进式框架，采用模块化设计理念，实现柴油机关键部件3D模型展示，支持结构交互认知、拆卸动画演示与测试题库等功能，具备良好的可扩展性与多终端适配能力，为类似复杂机械结构的教学资源开发提供了有益参考。本文教学系统的公开链接为：https://github.com/...

在文旅融合的大背景之下，旅游行业对于岗位能力的要求出现了比较显著的变化，旅游英语课程如今不再仅仅局限于语言知识的教学，而是应当朝着导游讲解、景区服务、酒店接待、线路咨询、跨文化沟通、突发问题处理等一系列真实的岗位任务去发展，以此来培育学生综合语言运用的能力、职业服务的能力。目前一部分旅游英语课程依旧存在着内容与岗位相脱节、情境训练不够充足、评价方式比较单一、实践资源相对有限等诸多问题，这使得其很难满足文旅行业高质量发展对于复合型人才...

近几年，我国国际学生规模稳步恢复，国际学生人数持续增长，生源结构更趋多元。然而，跨文化适应压力、语言障碍、学业负担、经济压力、感情问题、交际困难、舍友矛盾、制度适应不足等多重因素，导致国际学生心理健康问题日益凸显。本文从分析心理健康问题产生原因入手，逐项分析问题所在，进而提出了相应应对策略，即基于样本学校的实践做法，系统性的分析了学校行之有效的预防及干预措施。实践表明，系统化、常态化的心理支持措施对缓解国际学生心理问题具有积极作用。

由于机能实验是连接基础医学与临床实践的重要桥梁，也是提高学生实操能力最直接、最充分的载体。传统机能实验教学中长期存在设备短缺、风险较高、部分实验难于开展、实操训练不足诸种问题，进而严重影响高职高专医学人才的培养质量。虚拟仿真技术有可重复、低成本、高安全等突出优势，故成为解决上述难题的有力的工具。因此，本文将结合新医科教育理念及医学高职高专教学特点，系统、有层次地讨论虚拟仿真技术在机能实验中的应用价值，厘清实践路径，分析现存问题，提出...

当前我国高等教育注重打造“大思政”格局，其中高校辅导员承担了重要职责。他们不但负责管理大学生日常学习生活，还参与到“大思政”教育布局中，兼顾多重教育责任。所以，对高校辅导员的角色定位与能力提出更高要求，对他们的职业认同度优化也势在必行。文中讨论当前高校辅导员职业认同度偏低这一现实问题，分析具体影响因素。最后，研究“大思政”视域下，高校辅导员职业认同度的有效提升策略。多管齐下，最大限度提升高校辅导员的职业认同度，明确角色定位，完善支持...

本文立足于产教融合视角，系统审视了地方应用型本科工业工程专业建设中存在的培养目标错位、实践教学表面化、课程内容滞后及评价体系单一等系统性瓶颈。研究紧密围绕培养目标、课程体系、实践教学、师资队伍和评价机制五个核心维度，构建了“需求导向、双轮驱动、闭环改进”的专业建设框架。通过明确组织保障、平台建设、课程开发与制度完善等关键着力点，推动专业建设与产业需求深度融合，为应用型高校工业工程及相关工科专业的一流专业内涵式发展提供可操作、可迁移的...

【目的】面对“新医科”对药学高层次人才培养提出的新要求，本研究聚焦课程实践性不足、学科壁垒明显、能力评价粗放等突出问题，着力构建一套扎根教学一线、经得起检验的高水平专业课程建设路径。【方法】以南方医科大学《药学综合知识与技能》课程为载体，秉持成果导向教育（OBE）理念，确立“夯实理论、强化实践、激发创新”三位一体目标；通过六年行动研究（2018–2024），推进内容模块化重组与主题式深化，融合案例教学、情景模拟、项目驱动、翻转课堂与...

“老西藏精神”呈现出新时代的时代价值——无比忠诚的崇高信念、不畏困难和扎根基层的高尚人格、百折不挠和艰苦奋斗的创造活力以及严守纪律的和谐追求。新时代“老西藏精神”为培育人民警察核心价值素养提供强有力的支撑。新时代“老西藏精神”激励人民警察勇往直前；新时代“老西藏精神”塑造人民警察不畏困难、扎根基层的高尚人格；新时代“老西藏精神”激发人民警察百折不挠的实践胆略和自力更生的创造活力；新时代“老西藏精神”锻造人民警察胸怀全局、严守纪律的和...

初中语文综合性学习着重于在真实情境里面整合听说读写、资料搜集、合作探究、成果表达等方面的能力，这是培育语文核心素养的关键途径。跨学科融合可以冲破单一文本教学的界限，让语文学习和历史、地理、艺术、信息科技等内容产生关联，助力学生在解决问题的过程中理解语言、运用语言并且发展思维。当下部分教学依然存在活动表面化、学科拼凑化、评价单一化等状况。本文依据教学实际情况，探究综合性学习与跨学科融合的关系、面临的困境、实践策略，以此提高课堂的开放性...

在大思政格局背景下，经济数学课程教学亟需突破传统以公式推导与计算训练为主的模式，转向知识传授与价值引领协同发展的育人路径。本文以应用型本科人才培养为导向，围绕高等数学核心内容，系统挖掘导数、积分、概率统计等知识模块中的思政元素，并结合经济运行与现实案例进行结构化设计。通过构建“知识—案例—价值”三维融合机制，探索经济数学课程思政的可操作路径与可推广模式，以提升应用型本科学生的数学应用能力与综合素养。

高职体育课程承担着技能传授、素养培育与文化传递的多重职能，现有课程体系普遍存在文化属性不足、与职业素养培育衔接性较弱的问题。本文首先明确云南民俗体育融入农业类高职体育课程的价值定位，梳理贴合涉农专业与云南地域特色的项目筛选核心原则与可纳入范围，其次从教学目标分层设计、教学内容模块化组织、教学评价多元维度搭建三个层面，构建适配融合云南地方特色的民俗体育教学模式，最后从云南民俗资源保障等方向提出课程实施的优化路径，能够为高职体育课程体系...

机器视觉技术是智能制造领域里相当关键的一项技术，于应用型高校的相关专业课程模式里有着重要位置。在产业数字化转型对技能人才有新要求的状况下，传统教学模式在培养学生岗位适应能力、职业认证水平、创新创业素养这些方面存在着比较明显的欠缺。“岗课赛证创”模式把岗位需求、课程内容、技能竞赛、职业认证、创新实践进行了有机结合，给机器视觉技术课程教学改革带来了具有系统性的想法。本文从该模式在课程中的应用价值出发，接着从课程标准修订、竞赛案例转化、认...

“05后”高职学生普遍存在线下社交被动、课余生活宅居化倾向，异地及少数民族学生入校后面临环境适应迟缓、文化认同疏离、情感联结薄弱等困境。本文以班级“美食品鉴会”为案例，在尊重多元文化共存的基础上，以家乡美食为媒介、动手实践为载体、情感凝聚为核心，组织学生共创家乡味道。活动依托地域饮食文化搭建对话平台，促进南北、民族与本土文化的深度交流，拉近心理距离，夯实情感根基，全面提升班级向心力、凝聚力与共同体意识。实践表明，“美食品鉴 +...

在全媒体时代，网络舆情深深影响民办专科院校形象、校园稳定与办学秩序。专科学生思维活跃、社交平台使用频繁，校企合作、招生就业、教学管理、师德师风等易引发舆情，负面发酵必定损害学校声誉、扰乱教学秩序。因此，构建一套科学完善的网络舆情风险评估体系，是民办专科院校防范风险、提升治理能力的关键。本文分析民办专科院校舆情风险评估需求，梳理现有评估模式及适配性，使用问卷调查及专家评估提出指标，搭建可落地的评估体系，并提出优化路径，为职教民办专科院...

警察院校大学生作为维护社会稳定的预备执法力量，其心理呈现隐蔽性强、突发风险较高的特征，传统心理干预模式正面临识别滞后、响应被动、部门协作不畅等现实困境。本研究以三级预防理论与生态系统理论为核心支撑，紧扣“人工智能+教育”国家战略导向，探索构建数智技术赋能下的“分级预测-分类预警-精准预案”智能化干预体系。该体系以多源异构数据融合为底层基础，通过机器学习算法构建动态心理风险预测模型；依据风险评估等级实现分级分类预警，并依托“人工心理系...

随着劳动资料从传统硅基向宽禁带半导体等先进工艺跃迁，新质生产力的演进对高素质半导体技术人才的培养提出了全新挑战。本文立足内蒙古工业大学新能源学院的教学实践，系统剖析了半导体物理与器件课程教改的深层逻辑。区别于传统的线性教学模式，本次改革旨在通过重构理论与实证的交互空间，破解学生在抽象物理机制认知上的阈值障碍。具体实施路径涵盖了底层物理机制与新兴材料的深度耦合、引入存在真实工程摩擦力的项目式学习、利用多场耦合仿真工具进行参数化表征，以...

智能制造对制造业人才提出技术融合、动态能力与系统创新等新要求，但当前人才培养面临专业设置滞后、产教协同不足、教学方式陈旧等突出问题。本文基于能力重构、过程再造与方法升级的理论框架，提出动态调整课程体系、构建产教融合实训平台、推行模块化教学、建立多元评价机制等优化路径。研究旨在推动人才培养模式从静态、学科导向向敏捷、能力本位转型，为智能制造背景下高素质技术技能人才的系统培养提供理论支撑与实践参考。

伴随着机构改革，新形势下，高等职业教育如何紧跟社会需求，培养出国家需要的应急安全类人才，是一项值得深入研究的课题。本文结合广西安全工程职业技术学院防灾与救援产业学院建设路径及方式，从教学资源、教师队伍、学生能力等方面，探索防灾与救援产业学院校企协同，准军事化管理加持的特色育人模式，以期为高职院校应急安全类人才培养提供思考和借鉴。

高职实操类课程学生基础差异大，统一教学难以因材施教。本研究在扣子平台构建教学智能体，设计"学情诊断—分层推送—精准测评—动态调层"闭环策略，在《新媒体广告设计》课程中开展10周教学实践。结果显示，学情驱动分层教学有效解决了学情适配与精准评价问题，学生专业能力和学习动机均显著提升。

《百合花》不着力描写宏大战争场面，而是通过“短暂相识”的人物关系呈现人性的温暖与纯粹。“我”与通讯员、通讯员与新媳妇以及“我”与新媳妇的关系在极短时间内生成深厚情感，突破了时间与情感深度之间的常规联系。百合花被、破洞、馒头、野菊花与中秋明月等细节共同构成象征系统，使短暂情感沉淀为永恒。小说通过对普通人物日常交往的书写，展现战争环境下真挚的人性光辉，凸显个体生命的价值与意义，同时表达了对真善美人性的赞美与守护。

在当前数智化浪潮驱动传媒行业全面转型的大背景下，生成式人工智能的普及落地，既为新闻传播专业教育提供了全新的发展契机，也对传统育人模式形成了深层次、结构性的冲击。传统新闻传播人才培养体系逐渐暴露短板，不仅出现了基础技能被技术替代的行业焦虑，原有学科知识框架也难以适配智能传播场景。基于这一行业现状，结合成人教育学员在职学习、实践导向突出的群体特征，可通过迭代课程教学内容、革新人才考核评价方式、深化校企产教融合等多元路径推进教学改革，探索...