研究文章
乡味凝情 食聚同心——美食文化助推“05 后”高职班级文化交融与集体凝聚力培育初探——以 25 现代农业技术二班为例
摘要
“05后”高职学生普遍存在线下社交被动、课余生活宅居化倾向，异地及少数民族学生入校后面临环境适应迟缓、文化认同疏离、情感联结薄弱等困境。本文以班级“美食品鉴会”为案例，在尊重多元文化共存的基础上，以家乡美食为媒介、动手实践为载体、情感凝聚为核心，组织学生共创家乡味道。活动依托地域饮食文化搭建对话平台，促进南北、民族与本土文化的深度交流，拉近心理距离，夯实情感根基，全面提升班级向心力、凝聚力与共同体意识。实践表明，“美食品鉴 + 文化交流 + 情感凝聚”育人模式契合“05后”成长规律，实现了环境适应、文化交融、情感凝聚、班风培育的多维价值，为高职班级思政教育与民族团结教育提供了可行范式。
关键词
“05后”高职生；文化交流；情感联结；班级凝聚力；新生融入
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