研究文章
初中语文综合性学习与跨学科融合的实践研究
摘要
初中语文综合性学习着重于在真实情境里面整合听说读写、资料搜集、合作探究、成果表达等方面的能力，这是培育语文核心素养的关键途径。跨学科融合可以冲破单一文本教学的界限，让语文学习和历史、地理、艺术、信息科技等内容产生关联，助力学生在解决问题的过程中理解语言、运用语言并且发展思维。当下部分教学依然存在活动表面化、学科拼凑化、评价单一化等状况。本文依据教学实际情况，探究综合性学习与跨学科融合的关系、面临的困境、实践策略，以此提高课堂的开放性、育人质量。
关键词
初中语文；综合性学习；跨学科融合；核心素养；教学实践
参考
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