国际学生心理健康教育实践——以淄博职业技术大学为例

近几年，我国国际学生规模稳步恢复，国际学生人数持续增长，生源结构更趋多元。然而，跨文化适应压力、语言障碍、学业负担、经济压力、感情问题、交际困难、舍友矛盾、制度适应不足等多重因素，导致国际学生心理健康问题日益凸显。本文从分析心理健康问题产生原因入手，逐项分析问题所在，进而提出了相应应对策略，即基于样本学校的实践做法，系统性的分析了学校行之有效的预防及干预措施。实践表明，系统化、常态化的心理支持措施对缓解国际学生心理问题具有积极作用。