在“活动与对话”中提高《道德与法治》教育效率

正平 朱(泰兴市张桥小学，中国)

摘要

《道德与法治》课要建立民主平等的师生关系，需要优化活动与对话环境，为对话奠定基础；提炼对话的主题，提高对话的针对性；正确把握时机，提高对话的效率。在“活动与对话”中，明辨是非，陶冶情操，培养学生良好的道德习惯。

关键词

对话；师生关系；教学活动

参考

熊素芳 .《〈品德与生活〉课程标准》解读 [J]. 南昌教育学院学报 ,2003(01):44-50.

戴建华 . 回归生活 : 解读思想品德课程标准 (2011)[J] 上海教育科研 ,2014(01):73-75.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i4.4095