教育数字化转型视域下商务英语课程群思政资源体系建构研究

柳燕 黄

doi:10.12345/jxffcxysj.v9i13.41170

研究文章

教育数字化转型视域下商务英语课程群思政资源体系建构研究

柳燕黄

9 卷, 13 期 (2026) 页码 29-32 开放存取

摘要

教育数字化促使高校外语专业课程建设从单门课程改进朝着课程群协同育人转变。商务英语课程群具备语言训练、商务知识传授、跨文化交际、职业能力培养等功能，蕴含着中国叙事、国际规则、商务伦理、法治精神、职业责任等思政元素。当下相关建设存在专业统筹欠缺、资源分散、数字资源和教学任务相脱节等状况。本文基于商务英语专业课程群角度，剖析其课程思政的专业逻辑，建立目标层、内容层、资源层、应用层相互衔接的数字资源模式，并且结合POA教学路径与三维评价机制，探寻在“教育数字化”国家战略与“课程思政”全面推进的双重背景下，如何构建科学、高效、可持续的商务英语课程群思政数字资源体系。

关键词

教育数字化；商务英语；课程群；课程思政；数字资源体系

参考

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