研究文章
校企协同视角下高素质师范生技能人才培养路径研究——以“云程育鸿”资助育人项目为例
摘要
高素质、高水平师范生是基础教育高质量发展的核心支撑。当前部分师范生存在专业功底不牢、教学技能薄弱、实践经验不足、就业竞争力不强等问题，传统师范培养模式难以有效破解困境[1]。因此，四川师范大学“云程育鸿”资助育人项目以家庭经济困难师范生为主要对象，系统、有层次地搭建“学科能力+教学技能+德育素养”三位一体培养体系，辅以校企协同的运行机制，采用精准调研、分层培养、四阶递进课程、双场景双导师实践、闭环评价、就业对接诸种具体举措，真正做到全方位补齐学生能力短板。由此也自然、妥帖地引出本文的主旨：提炼可复制、可推广的师范生技能培养路径，为高校师范专业育人改革及发展型资助育人工作都提供切实可行的参考[2]。
关键词
校企协同；师范生技能；人才培养；资助育人；产教融合
参考
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